Hilary Güney Kaliforniya’dan geçtikten sonra neden Los Angeles’taki öğrenciler geçen hafta evlerine gönderilmedi? Ya da daha iyisi, neden okullar bir günlük çevrimiçi eğitim planları ile önceden hazır değildi? Bunlar, okul topluluğunun sorması gereken adil sorulardır.

Bir haftadır Los Angeles’ın ciddi bir tropik fırtına yolunda olduğunu biliyorduk. Bölgedeki organizasyonlar buna göre plan yaptı. Kamu güvenliği görevlileri acil durum operasyon merkezlerini etkinleştirdi ve TV, radyo ve gazeteler bize hava tahmini ve fırtınaya nasıl hazırlanılacağı hakkında sürekli güncellemeler sağladı. Dodgers bile Pazar günü için planlanan maçlarını çift kafalı bir maçın parçası olarak Cumartesiye taşıdı. Bizim okullarımız neden olmasın?

Tabii ki, herhangi bir krizde yapılacak ilk iş toplumdaki herkesin sağlığını ve güvenliğini sağlamaktır. Ancak pandemi sırasında öğrendiğimiz gibi bu, öğrencilerin öğrenmeye devam edemeyeceği anlamına gelmez.

Los Angeles Unified School District, COVID sırasında her öğrencinin evinde bir bilgisayar ve internet erişimi olduğundan emin olmak için büyük bir yatırım yaptı. Öğretmenler ve okul personeline kapsamlı eğitim verildi ve sıkı çalışmaları sayesinde diğer okul bölgelerinin izleyeceği standardı belirlediler.

Yakın tarihli Eğitimde İlerleme Ulusal Değerlendirmesi raporlarına göre, Los Angeles öğrencileri salgın sırasında ülkede 4. sınıf okuryazarlığı ve matematikte ve 8. sınıf matematikte ilerleme kaydeden tek öğrencilerdi. Öğrenciler, okul topluluklarıyla bağlantıda kalmak ve hafta sonu hava koşullarının yarattığı sorunlara rağmen Pazartesi günü öğrenmeye devam etmek için bu yatırımdan yararlanabilirdi.

Çevrimiçi öğrenme sınıfta olmanın yerini tutmasa da kesinlikle okulsuz bir günden daha iyidir. Görünüşe göre bu durumda, ondan ders alma ve devlet okulu çocukları ve aileleri için daha iyisini yapma fırsatını kaçırdık.

İklim değişikliği, az önce yaşadığımız gibi daha sık aşırı hava olaylarını beraberinde getirecek. Ayrıca, eyalet ve yerel eğitim liderlerinin okulların yeni ortama nasıl uyum sağladığı konusunda farklı düşünmeleri gerektiğini de ortaya koyuyor. LA okullarının pandemi sırasında yaptığı gibi, işlerin genellikle nasıl yapıldığını yeniden düşünmemiz gerekiyor.

California, öğrencilerin okul binalarındaki günlük katılımlarına dayalı bir okul finansman sistemine sahiptir. Bu, yararlılığını aştı mı? Okullar, güvenliği finansmanla karşı karşıya getiren bir kararla karşı karşıya kalmamalıdır.

LAUSD, tüm öğrencilerine bilgisayar ve internet erişimi sağlayacak kapasiteye sahipti, ancak bu gerekli teknolojinin finansmanı ve gözetimi, bir okulun dört duvarını veya bir bölgenin sınırlarını aşan bir devlet meselesidir. LA Unified’ın bu hayati bağlantıyı sürdürmesine ve henüz bu bağlantıya sahip olmayan bölgelerde kurulmasına yardımcı olmak için eyalet düzeyinde ne gerekiyor?

Çalışan aileler, çocuklarını işe giderken güvende tutmaları ve bakımları için okullara güvenirler. Okul sınıflarının kapalı olduğu her an onlar için gerçek bir zorluk teşkil eder. Okul binalarını kapatma kararı basit ya da kolay değil. Bunu birçok kez yangınlar, seller, kamu güvenliği sorunları ve hatta 100 yılda bir görülen salgın için yaptık – ve müfettiş olarak bunu sipariş etmek zorunda kaldım.

Okulları her kapattığımızda, öğrencilerin öğrenmeye devam etmesine yardımcı olurken okul topluluğundaki herkesi güvende tutma ihtiyacını dengelemeliyiz. Amaç, bu iki şeyi birden yapmaktır. Umudum, pandemi sırasında öğrendiklerimizi uygulayabilmemiz ve ileriyi planlamak ve daha iyisini yapmak için bir sonraki fırsatı kaçırmamamızdır. Çocuklar bize güveniyor.

Austin Beutner, Mayıs 2018’den Haziran 2021’e kadar Los Angeles Unified School District’in müfettişi.