TatliKedicik
Member
Okuldan okula hikaye aynı: Öğrencilerin akıllı telefonları onları öğrenmekten alıkoyuyor ve aşındırıyor zihinsel sağlık ve kişisel sosyal bağlantı. Bu, okullarının politikalarına göre bunların kullanımını denetleyen öğretmenlere ve yöneticilere savunulamaz bir yük getirmektedir. Bu konuyu Los Angeles Birleşik Okul Bölgesi'nde ele almak için şunu tanıttım: Öğrencilerin cep telefonlarını yasaklayan karar okul günü boyunca. Çocuklarımıza daha sağlıklı öğrenme ortamları yaratmak için bu politikanın gerekli olduğuna inanıyorum.
Araştırmalar okul ziyaretlerimde gözlemlediklerimi destekliyor. Psikolog Jonathan Haidt'in “Kaygılı Nesil: Çocukluğun Büyük Yeniden Bağlantısı Nasıl Akıl Hastalığı Salgını Yaratıyor” adlı kitabında akıllı telefon kullanımının ve sosyal medyaOkullarda her ikisine de erişime sahip olmanın yanı sıra, depresyon, kaygı, siber zorbalık ve fiziksel kavga oranlarının daha yüksek olmasına yol açıyor. Ek olarak, telefonlar ve sosyal medya, daha düşük anlamlı kişisel etkileşim oranlarına ve daha az faydalı sosyal-duygusal gelişime yol açmaktadır.
Akademik ücretler de bir o kadar keskin. 2023 tarihli UNESCO raporu cep telefonlarının dünya çapında eğitim üzerinde yarattığı olumsuz etkilerin açık göstergelerini ortaya koyarak, sınıftaki dikkat dağınıklığının arttığını ve akademik performansın düştüğünü belirtti.
Araştırmalar akıllı telefonların ve sosyal medyanın zararlarını kanıtlarken, okullarda öğrencilerin telefon kullanımını engellemeye yönelik girişimler de başlatılıyor. güç kazanmak ülke genelinde ve dünya çapında. Bir avuç eyalet de dahil Indiana ve Florida'nın yanı sıra daha fazla okul ve bölge, okullarda akıllı telefon kullanımını yasakladı. Ve Kaliforniya en azından biri yarım düzine eyalet bekleyen mevzuatı var.
Yeni düzenlemelerin işe yaradığı görülüyor. Birçok çalışmalar sahip olmak belirtilen Sınıfta telefon kullanımını kısıtlamanın akademik performansı artırdığı, test puanı kazanımlarının okul haftasına bir saat eklendiğinde elde edilen kazanımlara benzer olduğu ortaya çıktı. İspanya'daki okullar üzerine bir araştırma Akıllı telefon yasaklarının uygulanması, test puanlarında bir artış ve siber zorbalıkta önemli bir düşüş gösterdi. Araştırmacılar şunu buldu fiziksel faydaları daTeneffüs sırasında telefon sınırlaması aktif olmak için daha fazla zaman harcanmasına neden olduğundan.
LAUSD'de telefonsuz okul günü politikalarını uygulayan okul müdürleri kavgaların azaldığını, öğrenci katılımının arttığını ve genel kampüs ortamının daha olumlu olduğunu bildiriyor. Ama güncel semt politika 2011'den bu yana güncellenmediğinden daha katı kuralları uygulamaya koymak zorunda kaldılar. Yeni politika onaylanırsa müdürler sadece bölge rehberliğini yürütecek.
LAUSD okullarında akıllı telefon yasağı, özellikle uygulamayla ilgili zorluklarla birlikte gelecektir. Ancak bunlar aşılabilir engellerdir. Birçok okul manyetik olarak kapatılmış cep telefonu poşetlerini dağıtın öğrencilere. Torbalar, okul girişlerinin yakınına yerleştirilen özel bir mıknatısla kilitlenip açılıyor. Öğrenciler okula geldiklerinde keselerini kilitlemek için dokunurlar ve okuldan çıktıklarında kilidini açmak için tekrar dokunurlar. Diğer bir seçenek de sabahları cihazları cep telefonu dolabında toplamaktır; Öğrenciler bunları günün sonunda veya acil bir durumda alabilirler.
Bazı okullar güvene ve onur kurallarına dayanır; çocuklar telefonlarını ellerinde tutabilirler ancak gün içinde telefonlarını açık veya kapalı tutmayacaklarına söz verirler. Ancak Haidt'e göre, cihazları denklemden çıkarmadan, öğretmenler ve personel, zaten dolu olan iş yüklerine ek olarak yasakları da uygulamak zorunda kalıyor. En dikkatli öğretmenler bile gizlice kaydırma yapmayı her zaman önleyemez. Ve bire bir yaptırım, öğretmenlerin ve yöneticilerin telefonlara el koyup okul gününün başında ve sonunda geri vermekten daha fazla zamanını alır.
Akıllı telefonların kilitlenmesiyle ilgili yaygın endişe, acil durumlarda öğrencilerin yardım isteyemeyecekleridir. Bazı kamu güvenliği uzmanları diyor ki acil durumlarda çocukların telefonlarını yanlarında bulundurmamalarının daha güvenli olduğunu. Örneğin aktif bir tetikçi durumunda çok fazla öğrenci 911'i arayabilir. santrale aşırı yük bindirmek, ve telefondan gelen sesler veya titreşimler öğrencinin konumunu ortaya çıkarabilir. Acil durum planlarını öğrenciler değil okul yetkilileri uygulamalı ve öğretmenlerle, öğrencilerle, velilerle ve kolluk kuvvetleriyle iletişim kurmalıdır.
LAUSD okullarında akıllı telefonsuz bir politikanın uygulanması, dijital çağın gerçeklerini göz ardı etme girişimi değildir. Öğrenciler ilçe tarafından sağlanan dizüstü bilgisayarlar ve tabletlerle internete erişmeye devam edecek. Kişisel akıllı telefonları ve sosyal medyayı okul gününden kaldırarak, çocukların eğitimi destekleyen teknolojiye odaklanmalarına yardımcı olacağız ve onları teknolojinin desteklemeyen dikkat dağıtıcı unsurlarından yalıtacağız.
Okullarda tütün ve alkol gibi zararlı maddeleri yasakladığımız gibi, akıllı telefonların ve sosyal medyanın çocuklar üzerindeki olumsuz etkilerini ele alan bölge çapında bir protokol de uygulamalıyız. LAUSD, telefonsuz hale gelerek odaklanmayı, sosyal bağlantıyı ve sağlıklı gelişimi teşvik eden öğrenme ortamlarının yeniden canlandırılmasına yardımcı olabilir. Çocuklarımız daha azını hak etmiyor.
Nick Melvoin Los Angeles Eğitim Kurulu üyesi. @NickMelvoin
Araştırmalar okul ziyaretlerimde gözlemlediklerimi destekliyor. Psikolog Jonathan Haidt'in “Kaygılı Nesil: Çocukluğun Büyük Yeniden Bağlantısı Nasıl Akıl Hastalığı Salgını Yaratıyor” adlı kitabında akıllı telefon kullanımının ve sosyal medyaOkullarda her ikisine de erişime sahip olmanın yanı sıra, depresyon, kaygı, siber zorbalık ve fiziksel kavga oranlarının daha yüksek olmasına yol açıyor. Ek olarak, telefonlar ve sosyal medya, daha düşük anlamlı kişisel etkileşim oranlarına ve daha az faydalı sosyal-duygusal gelişime yol açmaktadır.
Akademik ücretler de bir o kadar keskin. 2023 tarihli UNESCO raporu cep telefonlarının dünya çapında eğitim üzerinde yarattığı olumsuz etkilerin açık göstergelerini ortaya koyarak, sınıftaki dikkat dağınıklığının arttığını ve akademik performansın düştüğünü belirtti.
Araştırmalar akıllı telefonların ve sosyal medyanın zararlarını kanıtlarken, okullarda öğrencilerin telefon kullanımını engellemeye yönelik girişimler de başlatılıyor. güç kazanmak ülke genelinde ve dünya çapında. Bir avuç eyalet de dahil Indiana ve Florida'nın yanı sıra daha fazla okul ve bölge, okullarda akıllı telefon kullanımını yasakladı. Ve Kaliforniya en azından biri yarım düzine eyalet bekleyen mevzuatı var.
Yeni düzenlemelerin işe yaradığı görülüyor. Birçok çalışmalar sahip olmak belirtilen Sınıfta telefon kullanımını kısıtlamanın akademik performansı artırdığı, test puanı kazanımlarının okul haftasına bir saat eklendiğinde elde edilen kazanımlara benzer olduğu ortaya çıktı. İspanya'daki okullar üzerine bir araştırma Akıllı telefon yasaklarının uygulanması, test puanlarında bir artış ve siber zorbalıkta önemli bir düşüş gösterdi. Araştırmacılar şunu buldu fiziksel faydaları daTeneffüs sırasında telefon sınırlaması aktif olmak için daha fazla zaman harcanmasına neden olduğundan.
LAUSD'de telefonsuz okul günü politikalarını uygulayan okul müdürleri kavgaların azaldığını, öğrenci katılımının arttığını ve genel kampüs ortamının daha olumlu olduğunu bildiriyor. Ama güncel semt politika 2011'den bu yana güncellenmediğinden daha katı kuralları uygulamaya koymak zorunda kaldılar. Yeni politika onaylanırsa müdürler sadece bölge rehberliğini yürütecek.
LAUSD okullarında akıllı telefon yasağı, özellikle uygulamayla ilgili zorluklarla birlikte gelecektir. Ancak bunlar aşılabilir engellerdir. Birçok okul manyetik olarak kapatılmış cep telefonu poşetlerini dağıtın öğrencilere. Torbalar, okul girişlerinin yakınına yerleştirilen özel bir mıknatısla kilitlenip açılıyor. Öğrenciler okula geldiklerinde keselerini kilitlemek için dokunurlar ve okuldan çıktıklarında kilidini açmak için tekrar dokunurlar. Diğer bir seçenek de sabahları cihazları cep telefonu dolabında toplamaktır; Öğrenciler bunları günün sonunda veya acil bir durumda alabilirler.
Bazı okullar güvene ve onur kurallarına dayanır; çocuklar telefonlarını ellerinde tutabilirler ancak gün içinde telefonlarını açık veya kapalı tutmayacaklarına söz verirler. Ancak Haidt'e göre, cihazları denklemden çıkarmadan, öğretmenler ve personel, zaten dolu olan iş yüklerine ek olarak yasakları da uygulamak zorunda kalıyor. En dikkatli öğretmenler bile gizlice kaydırma yapmayı her zaman önleyemez. Ve bire bir yaptırım, öğretmenlerin ve yöneticilerin telefonlara el koyup okul gününün başında ve sonunda geri vermekten daha fazla zamanını alır.
Akıllı telefonların kilitlenmesiyle ilgili yaygın endişe, acil durumlarda öğrencilerin yardım isteyemeyecekleridir. Bazı kamu güvenliği uzmanları diyor ki acil durumlarda çocukların telefonlarını yanlarında bulundurmamalarının daha güvenli olduğunu. Örneğin aktif bir tetikçi durumunda çok fazla öğrenci 911'i arayabilir. santrale aşırı yük bindirmek, ve telefondan gelen sesler veya titreşimler öğrencinin konumunu ortaya çıkarabilir. Acil durum planlarını öğrenciler değil okul yetkilileri uygulamalı ve öğretmenlerle, öğrencilerle, velilerle ve kolluk kuvvetleriyle iletişim kurmalıdır.
LAUSD okullarında akıllı telefonsuz bir politikanın uygulanması, dijital çağın gerçeklerini göz ardı etme girişimi değildir. Öğrenciler ilçe tarafından sağlanan dizüstü bilgisayarlar ve tabletlerle internete erişmeye devam edecek. Kişisel akıllı telefonları ve sosyal medyayı okul gününden kaldırarak, çocukların eğitimi destekleyen teknolojiye odaklanmalarına yardımcı olacağız ve onları teknolojinin desteklemeyen dikkat dağıtıcı unsurlarından yalıtacağız.
Okullarda tütün ve alkol gibi zararlı maddeleri yasakladığımız gibi, akıllı telefonların ve sosyal medyanın çocuklar üzerindeki olumsuz etkilerini ele alan bölge çapında bir protokol de uygulamalıyız. LAUSD, telefonsuz hale gelerek odaklanmayı, sosyal bağlantıyı ve sağlıklı gelişimi teşvik eden öğrenme ortamlarının yeniden canlandırılmasına yardımcı olabilir. Çocuklarımız daha azını hak etmiyor.
Nick Melvoin Los Angeles Eğitim Kurulu üyesi. @NickMelvoin